白丝 twitter 数智赋能 为百苍老校插上改革翅膀

本文转自：南边日报白丝 twitter

盐田区乐群实验小学

数智赋能 为百苍老校插上改革翅膀

    学校制定循证教学政策，提高教学的针对性和实效性。

    不久前，盐田区乐群实验小学的学生在深圳大剧院演出了一场芳华活力的音乐盛宴，这亦然该校“东岸之声”管乐团学生初度登上深圳大剧院舞台。现场听众推奖“水准极高”的同期，对乐群学子优秀的抽象修养给以高度评价。

    为学生举办专场音乐会是乐群实验小学高质地发展群像中的一个缩影。一所百苍老校，在传承的基础上怎么改革？笔者了解到，乐群实验小学党支部通知曾焕上任一年多来，以数智为引擎，在不停转型、空间再造、课程改良、教学评价、学生评价等方面作念了全面系统的诡计与探索。“要为百苍老校插上智能的‘翅膀’。”曾焕暗示。

    撰文：叶淑萍 郭天宇 受访单元供图

    从细节脱手

    打造儿童友好型校园

    乐群实验小学于1921年由爱国华裔捐资创办，行为一所百苍老校，有着深厚的文化积淀。

    乐群实验小学正在服从打造的幸福生态解说，根植于该校百年办学历史的文化传统及树德树东说念主的解说理念，含义有三：尊重解说规定，尊重人命个体，促进师生谐和发展。该校校名语出《礼记·学记》“一年视离经辨志，三年视敬业乐群”，原义为专心学习，和同学融洽相处，蕴含谐和共处的生态理念。

    在学校文化基因“乐群”的基础上，索取出学校文化主题：和乐群好意思的幸福生态解说。和：和而不同，谐和当但是不追求一致；乐：高枕而卧，我方体会到学习的乐趣；好意思：各好意思其好意思，每个学生齐能个性发展；群：好意思好意思与共，竣事全校师生共同发展。

    育东说念主环境的创设，是解说者解说念念想的反馈，亦然学校文化的遑急载体和灵验彰显。乐群实验小学校园内，七棵平均年事200岁的古树枝繁叶茂、绿影婆娑，特有的理念墙、静谧的生态乐土、浸润东说念主心的国粹经典柱……这所学校一直保持着精粹的解说传统和优好意思的校园环境。

    为拓荒外洋儿童友好型校园，秉持“让每一个人命解放舒展”的解说理念，客岁以来，乐群实验小学校园环境又发生了一些新的变化：修葺一新的学校外立面，颜色轻柔检朴；已往一下雨就滑熘溜的走廊和楼梯，如今已用防滑地胶进行全遮蔽；教学楼到理念墙之间搭建了过渡雨棚，下雨宇宙学不再拥堵；原先的体育器材室被搬到了新扩建的时事，原未必事将改建成为学生的童玩空间；香樟树下内操场进行了平整举高，同学们的立体阅读空间行将在那块处所拔地而起；学校还贴心性在校门口家长接候区增设了座椅…一系列的变化令家长们推奖“咱们的学校正变得越来越好意思好！”

    “学校应该成为孩子们幸福成长的乐土，咱们但愿校园的每一个边缘齐能留住孩子们的欢声笑语。”曾焕暗示。

    为学生提供定制化

    学习决策和资源

    在数字化转型的期间布景下，解说限制正资格着前所未有的变革，智能解说环境仍是在潜移暗化地改变着“教”与“学”的方式。行为解说部解说信息化“双区”深圳奢睿解说示范校（全市25所，盐田独一），乐群实验小学在教改方面有着较好的泥土和上风。该校效果《指向儿童好意思满生涯的跨学科教学施行探索》荣获2022年基础解说国度级教学效果二等奖，这是盐田区获取的独逐一个国度级教学效果奖。

    到任乐群实验小学一年多以来，曾焕信守“传承中改革发展”的原则，传承该校百苍老校的“红色”“教改”两大基因，改革探索数字本领赋能解说教学发展。具体而言，即面向畴昔东说念主工智能期间的诉求，施行探索高效率股东学校解说数字化转型的旅途，竣事学校解说的高质地发展，从教更名校向品性名校大踏步前行。“为每个学生提供定制化的学习决策和资源，促进学习者的个东说念主发展和意思意思，这是咱们的逸想，亦然咱们的追求。”曾焕暗示。

    具体实施中，学校最初通过引入大数据、大模子和东说念主工智能等前沿本领，以及与之关系的解说软件、平台、智能拓荒等，对解说环境、学情及时监测、分析、展望和不停，进行数据汇注和整校算法，竣事解说环境的智能化。然后通过融通“学习器用、学习关系、学习本色和学习场景”，促进师生与奢睿器用切实荟萃起来，使师生缓缓相宜并熟练掌抓新本领。

色吧777

    在不停转型方面，本年6月，该校发布乐群数字化高质地发展三年行径决策，永别落实“数据生成运动—整校算法应用—多智能体协同解说”三大约求，缓缓造成“学校大脑”校园数字新基建架构，进一步优化校园行政不停，买通数据壁垒，打造智能会通体系，最大截止提高往常责任考勤不停、部门雷同、文献及样式审批、样式实行与反馈效率，竣事一个平台会通不停全应用、数据全网罗，全标的擢升学校当代化处治水平，促进学校价值从“不停型关系”转向“赋能型关系”，竣事了解说政务事务智能“秒办”。

    在乐群实验小学，数智本领赋能应用到每个教学的具体法子。教授通过使用新的学习器用，分析学生的学习气象和需求，精确地分析学情、设定教学规画，并应用深度学习算法在驻足于四征三度为代表的高阶念念维课堂的行径瞎想和过程性评价中，重塑教学过程，打造改换革、更智能的解说方式和技巧。

    比如，在课前备课时，教授需要洽商多种助力学生探究新知的剖析器用。课中，教授通过东说念主工智能系统对课堂进行录制，并通过内置大模子及时进行语音、场景、过程和轨迹的AI分析。课后，教授凭证课前及课堂的数据分析与教学追念，不错为学生制定个性化教唆经营，促进相反化稳重与蔓延。同期基于平台反馈的学情数据，也大要为后续的教学行径提供依据。

    “生—熟—转”

    让学习愈加真正发生

    乐群实验小学将育东说念主规画定为“培养走向世界的乐群少年”，其“七品性”即：雅气质、富奢睿、善创意、悦联接、勇担当、会健身、乐生涯。

    以童心为视角，以学生培养规画为起点，乐群实验小学以“器用赋能”和“空间赋能”为中枢，将各项课程进行课程重构和瞎想，建设了身心修养、东说念主文修养、科技改革、艺术审好意思、施行修养五大限制，这五大限制之下应用“CBA”模式有档次有梯度地建设普及课程、社团课程、杰作课程三大课程档次。普及课程有基于学科的跨学科主题学习、花时势学习等，杰作课程有科创解说、东说念主工智能课程等，缓缓竣事国度课程抽象化、处所课程专题化、校本课程结构化，兴隆不同学生的意思意思有趣、资质特长，为学生的全面发展和个性化成长提供雅致化、可持续的发展旅途。

    凭证教学数据库中的数据分析闭幕，乐群实验小学针对学生的学习需乞降问题，荟萃教授的教学训导和教学资源，制定循证教学政策，提高教学的针对性和实效性。在循证教学政策的指挥下，打造东说念主机协同的课堂学习场景，瞎想各种化、个性化的生成式任务，激勉学生的学习意思意思和积极性，指挥学生参与课堂有计划和互动，凭证任务数据反馈，天真调度教学本色、规范和进程，竣事从“基于憨厚训导”转向“数据支持下的精确教学”，从“单向传输”转向“多向互动”的课堂变革。

    学校在国粹大厅、抽象楼等地成立了AI智能体育设施，举例智能跳绳、智能摸高级，匡助学生千里浸式体验体育行径，培养其中枢修养并提高教学效率。通过大数据本领对学生的体质健康数据进行整合与可视化分析，为不同庚级、班级和个东说念主提供细心的体测申报，为健康解说决策提供科学依据，也为学校体育评价提供了巨大的“数字撑持”。该校棒垒球队近些年插足世界棒垒球锦标赛，摘得了八次冠军。

    乐群实验小学的主题式跨学科学习资格了三次迭代与发展。从“舒展式”“千里浸式”“渗入式”的“三式”跨学科主题学习实施基本旅途，到“主题生涯化”“本色结构化”“问题情景化”“学习施行化”“评价循证化”跨学科主题学习“五化”瞎想的表面旅途，再到如今以本领器用为机遇、以应用场景为桥梁、以才能转型为规画，提议了“生（器用）—熟（场景）—转（才能）”高效率股东中小学数字化转型的行径旅途，即“将目生器用放入熟识场景股东才能转型”，连接股东着跨学科主题学习的改革性发展。

    百年乐群将以深圳“每周半天经营”试点校和东说念主工智能解说实验校为机会，以“器用赋能”和“场景赋能”为中枢白丝 twitter，进一步构建起以“学”为中枢的多功能学习场景，使学生从“常识意会”转向“常识分娩”，使教授从“常识传播”转向“瞎想并组织常识分娩”，打造全新学习生态。该校也期待能和深圳的百苍老校结成定约，让老树开新枝，更好地发扬雄厚的历史底蕴为东说念主工智能新期间育东说念主奠基。